Életképek

Címlap

Arany Dániel Matematikaverseny

Simon Dániel Gábor 9.A az Arany Dániel Matematikaverseny (Kezd?k II. kategória) országos dönt?jében dicséretes helyezést ért el. Felkészít? tanárok: Varga József, Pósa Lajos, Sz?cs Gábor.

Hevesy György Kémiaverseny

A Hevesy György országos kémia verseny megyei fordulójában Csörg? Dávid 8.A III. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Borsos Katalin és Vargáné Hajdú Mária.

WRO 2015 - Katarba, a világbajnokság dönt?jére utazhatnak a bányaisok

2015.05.22-23. között az EDUTUS F?iskola szervezésében, a tatabányai "Vértes Agórája" rendezvényközpontban bonyolították le a WRO (World Robot Olympiad) nemzetközi robotika verseny magyarországi dönt?jét. A tét a világbajnokság dönt?jén való részvétel volt, amelyet az els? helyezett csapat vívhatott ki magának.
A verseny JHS (Junior High School) kategóriájában a feladat egy olyan robot megépítése és programozása volt, amely képes felderíteni környezetét és az elrejtett információk begy?jtése után, azok alapján megkeresi és összegy?jti a terepen található biztonságos leleteket, míg a károsakat a helyszínen hagyja. A robotnak minderre 2 perc állt a rendelkezésére. (Részletek: http://www.wroboto.org/ vagy http://www.tt-iroda.edutus.hu/hu/wro/2015)
Iskolánkat két csapat képviselte a versenyen. A két napos rendezvény els? napján kellett a robotot megépíteni, míg a második napon zajlottak a tesztpályákon a bemutatók. Két bemutató között 30-40 perc állt a csapatok rendelkezésére, hogy módosítsák a robot felépítését vagy a programját. A verseny nagyon izgalmasan alakult, mert csak a negyedik (utolsó) bemutató kör után alakult ki a szoros végeredmény.
Mindkét csapatunk fegyelmezett és kreatív munkájának köszönhet?en felállhatott a dobogóra. Az els? helyezett csapat ezzel kivívta a jogot, hogy Magyarországot képviselve részt vegyen a világdönt?n (2015. novemberében), amelyet Doha-ban rendeznek (Katar f?városa).
Eredmények:
Országos I. hely és részvételi lehet?ség a világdönt?n:
"IQninják" csapat: Mihalik Dániel (7.A), Nyíri Anna Eszter (7.A), Zsetkó Dávid (7.B)
Országos III. hely:
"Bármi" csapat: Kaptás Flóra (7.A), Rácz Zsombor (7.A), Venyingi Fanni (7.A)
Felkészít? tanár: Kiss Róbert.

Részletes képes beszámoló az országos dönt?r?l: https://www.youtube.com/watch?v=T46smpnM6qg

A versenyr?l a televízió is beszámolt: http://tv2.hu/musoraink/tenyek/177255_robotok_versenyeztek_tatabanyan.html

Túra az Alacsony-Tátrában

Lelkes bányaisok vettek részt május elején Szabó Ödön tanár úr vezetésével az Alacsony-Tátrába szervezett kiránduláson. Az út tavaszi túrázásnak indult, de helyette téli örömöket nyújtott a résztvev?knek. Szedresi Luca 9.A és Vidovics Gerg? 9.B beszámolója itt olvasható. Képek a Galériában!

Országos dönt?sök a bányais pólósok!

A Hírös Sport Nonprofit Kft. Kecskeméti Sportiskola vízilabda szakosztálya 2015 áprilisában rendezte meg a Kecskeméti Fürd? 25 m–es medencéjében a 2014–2015. évi SULI PÓLÓ DIÁKOLIMPIA selejtez? mérk?zéseit.
A Bányai Júlia Gimnázium csapata 1. helyezést ért el, és az országos dönt?be jutott, ahol a gy?ztes csapat elnyeri a felajánlók és a Magyar Vízilabda Szövetség által alapított Suli Póló Vándor Kupát. A csapat tagjai (5-6-7. osztályos korcsoport): Bodnár Máté, Deák Péter, Egervölgyi Tamás, Forgó János, Király Pál, Kolonics Milán, Labancz Levente, Nagy Zorka Anna és Ölvödi Soma.
Ezúton köszönjük dr. Deák Péternek, hogy szül?i és edz?i min?ségében kísérte a gyerekeket a versenyre. A diákok itt is szeretnék megköszönni edz?ik, Gyenes István és Újszászi Kornél munkáját.

 

"Magyar h?sökre emlékezünk"

A KLIK Nagyk?rösi Tankerülete és a Nagyk?rösi Kossuth Lajos Általános Iskola által szervezett "Magyar h?sökre emlékezünk" országos tanulmányi verseny Rajz fordulóján Antalfalvi Anna 7.A V. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Sántáné Beke Anikó.

PAPÍRGY?JTÉS!!!

JÚNIUS 10. szerda

7-16 óra

Kérjük és el?re is köszönjük a tanulók és szül?k segítségét a Diákönkormányzat támogatására.

Kalmár László Matematika Verseny

A TIT Kalmár László Matematika Verseny országos dönt?jében Török Ágoston 5.A 4. helyezést ért el. Felkészít? tanárok: Varga József és Brenyó Mihályné.

Az angol felmérés eredménye

Az angol felmérés eredménye az alábbi linket tölthet? le: Eredmények

Tájékoztató a Kecskeméten működő gyülekezetek elérhetőségeiről

 

Kecskeméten működő gyülekezetek elérhetőségei

 

Gyémánt Út Buddhista Közösség Kecskeméti Meditációs Központ

6000 Kecskemét, Széchenyi krt. 7/D

Gódor Emőke kapcsolattartó

20/2499-422

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

 

Hetednapi Adventista Egyház Kecskemét

6000 Kecskemét, Liszt Ferenc u. 28.

Nt. Simon István lelkész

30/6643-092

Hoffer István

 

HIT Gyülekezete

1103 Budapest, Gyömr?i út 69.

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Pap László központi koordinátor

30/206-4460

 

~ Kecskemét

6000 Kiskőrösi út 5.

Deák Péter gyülekezet presbitere, hit és erkölcstan tanár

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

 

Kecskeméti Baptista Gyülekezet

6000 Kecskemét, Szent-Györgyi Albert u. 23.

Nt. Mike Sámuel lelkipásztor

20/886-0639

Vetési Kornél kapcsolattartó

20/8861-992

 

Kecskeméti Evangélikus Egyházközség

6000 Kecskemét, Szabadság tér 3.

76/323-506

20/824-3391

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Nt. Kis János lelkész

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Nt. Hulej Enikő evangélikus lelkész

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

 

Kecskeméti Pünkösdi Gyülekezet

6000 Kecskemét, Klapka u. 9-11- 1. emelet

Szerdi Szilárd lelkipásztor

06 20 426 4479

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

 

Kecskeméti Református Egyházközség

6000 Kecskemét, Szabadság tér 7. Pf. 129.

Nt. Varga Nándor Elnöklelkész

76/500-389

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Pál Ferenc hittanoktatásért felelős lelkipásztor

06 30 205-3094

 

Kecskeméti Római Katolikus Főplébánia

6000 Kecskemét, Plébánia köz 1.

Dr. Jeney Gábor plébános

76/487-501

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Fekete Gábor diakónus

30/457-7031

 

Magyar Görög Katolikus Egyház

6000 Kecskemét, Fehér utca 1.

76/403-778

Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Feczák László szervez?lelkész

30/742-6270

 

Magyarországi Jehova Tanúi Egyház

a hitoktatást saját gyülekezeteiben látja el

Csókás Ferenc városfelvigyázó

6000 Kecskemét, Ipoly utca 29.

76/320-565

Galló Zsigmond Kecskemét- Kelet Gyülekezet koordinátora

6000 Kecskemét, Brassói utca 22.

 

Ortodox Egyház

Borisz atya egyedi megbeszélések alapján fogja majd a feladatot ellátni.

Kecskemét, Széchenyi tér 9.

30/2066-748

7377-35

 

Zsidó Hitközség

nincs közvetlen kapcsolat

6000 Kecskemét, Nagykőrösi utca 8.

Prof. Dr. Grósz Andor elnök

 

Magyarországi Zsidó Hitközségek Szövetsége
        MAZSIHISZ

Cím: Oktatási Osztály
        1075 BUDAPEST
        Síp utca 12.

E-mail: 
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

Telefon: 
413-55-00/254 mellék
        413-55-78 (közvetlen)

Oktatási Osztály vezetője: Csillag Ferenc

 

A gyülekezetek elérhetőségei az alábbi linken tölthető le: Gyülekezetek elérhetőségei

 

 A hit gyülekezete a hitoktatás szolgáltatásával kapcsolatban további információk itt találhatók:

http://www.hiteserkolcstan.hu/

https://m.youtube.com/watch?v=MdEJxPwfkQ8

Adventista hitoktatás

Baptista Hittan

Evangélikus hit- és erkölcstan

Katolikus hit- és erkölcstan

Zsidó hit- és erkölcstan

 

A református hittanoktatásról szóló tájékoztatót az alábbi linken érhető el:

http://krek.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=1072%3A2014-03-31-07-57-32&catid=12%3Ahireink&Itemid=177&lang=hu

KÖZZÉTÉTELI LISTA

Folyamatban...

Évfolyamelső

A Bányai Júlia Gimnázium nevelőtestülete által alapított „Évfolyamelső" cím az iskolai teljesítményben is megmutatkozó szorgalom és tehetség elismerésére hivatott. Bízunk benne, hogy az iskolai elismerés ezen új formája további motivációt fog jelenteni diákjainknak kiemelkedő teljesítmények elérésére.

1. Az Évfolyamelső cím az iskolai teljesítményben is megmutatkozó szorgalom és tehetség elismerésére hivatott.

2. Évfolyamelső minden évfolyamon egy és csak egy tanuló lehet.

3. Az osztályfőnök a kitűnőket (annak hiányában a legjobb tanulmányi eredménnyel rendelkező tanulókat) terjeszti fel.

4. Az Évfolyamelső címet az kapja, aki szorgalma, tudásvágya, órai aktivitása, tanuláshoz való hozzáállása, tanulmányi versenyeredményei, év végi bizonyítványa alapján az évfolyamon a legjobb.

5. Rossz és változó magatartású tanuló nem lehet Évfolyamelső.

6. Az Évfolyamelső címet 5.-11. évfolyamon a tanévzáró ünnepségen, 12. évfolyamon a ballagási ünnepségen az iskola igazgatója vagy megbízottja adja át.

7. Az Évfolyamelső személyéről a(z évfolyamonként) két osztályfőnök javaslata alapján a „Kuratórium” dönt.

8. Az Évfolyamelső oklevelet és egy reprezentatív, gravírozott tollat kap ajándékba.

 

Bányai Júlia-díj

A Bányai Júlia-díj odaítélésének elvei

A díjat az iskola fennállásának 50 éves évfordulójára alapította a nevelőtestület az 1998/99. tanévben a nyolc éven át kiemelkedő tanulmányi eredményt elérő tanulók számára.
A díjat a ballagáson adja át az igazgató.
Az alábbi szempontok alapján a 12. évfolyam osztályfőnökei nyújtják be a javaslataikat a Kuratóriumnak, mely azokat véleményezi, és végleges döntéshozatalra az iskolavezetésnek terjeszti fel.

1. Tanulmányi eredménye a nyolc év folyamán 4,7 – 5,0 között volt.

2. Kiemelkedő versenyeredményekkel rendelkezik, és helyezéseit főként az utolsó négy évben érte el. (Az alsó négy évfolyamon elért eredményei is figyelembe vehetők, de nem elégségesek.)
ÉS/VAGY
Több közép- ill. felsőfokú nyelvvizsga bizonyítvánnyal rendelkezik vagy kiemelkedő tevékenységet végez a művészetek, kultúra, sport területén (néptánc, ének, hangszeres zene, képzőművészet stb).

3. Öregbíti iskolánk hírnevét.

IMIP - Éves értékelés


AZ ISKOLAI MIN?SÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM ÉVES ÉRTÉKELÉSE

2011/20112. tanév

 

Az IMIP végrehajtásának éves értékelését az intézmény ellen?rzési, értékelési rendszerének összefoglalója alapján elvégeztük, melynek eredményét az alábbiakban ismertetjük.

Ebben a tanévben kiemelked? jelent?ség? feladatunk volt a XXI. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny megrendezése, amely 2011 júniusától 2012 áprilisáig folyamatos feladatot adott.

TANULÓK

1.Tanulmányi munka

Az éves munkaterv, a pedagógiai program és a tanmenetek szerint folyamatos volt a munka. Ellen?rzése a dokumentumok (elektronikus napló, ellen?rz?k, stb.) alapján rendszeres volt. Az iskolai tanulmányi átlag 4,381,az utóbbi három évben évente kb. 0,05-dal emelkedett.

2.Tanulmányi versenyek, eredmények

Mellékeljük az ez évi versenyeredményeket, amelyek h?en tükrözik ezen a területen az IMIP-ben és a pedagógiai programban rögzített célkit?zések teljesülését (a tanév végi beszámoló melléklete).

3.Magatartás, szorgalom.

Folyamatos volt az együttm?ködés az egy osztályban tanító tanárok között. A tanév folyamán kétszer, a félévzáráskor az egy osztályban tanító tanárok konferencián egyénenként értékelték a tanulók magatartását, szorgalmát, el?menetelét, és személyiségük fejl?dését. (Magatartás átlag: 4,46, szorgalom: 4,34.)

4.Fegyelem

Amikor szükségesnek ítéljük, rendkívüli szül?i értekezletet és iskolagy?lést hívunk össze.

Azt állapíthatjuk meg, hogy az iskolai fegyelmi helyzetre folyamatosan figyelnünk kell.

Az ügyeleti rendszer folyamatosan m?ködik, naponta négy pedagógus ügyelt az óraközi szünetekben a folyosókon és az udvaron.

 

 

5.Jutalmazások (motiváció)

Évi két alkalommal, karácsonykor és a tanévzárón az iskola összes diákja el?tt oklevéllel, könyvjutalommal, az eredmények megnevezésével értékeltük tanulóink kiemelked? teljesítményét. A versenyeredményekr?l, a különböz? rendezvényeken iskolánkat képvisel? diákok teljesítményér?l az iskolai honlapon folyamatos tájékoztatást nyújtunk.

Kiemelked? tanulóink iskolai alapítványi ösztöndíjra pályázhattak, amelyet a tanévzáró ünnepségen kaptak meg. A diákok egyéb alapítványi támogatásra is pályázhattak tanulmányaik el?segítésére (pl. KöMaL el?fizetés).

A ballagáson három tanuló vehette át az iskola legmagasabb elismerését, a Bányai Júlia díjat, egy tanuló pedig Évfolyamels? díjat.

Az 5 – 11. évfolyam évfolyamels? diákja a tanévzárón vette át elismerését az iskola közössége el?tt.

Megvalósítottuk a bejáratnál a „dics?ségtáblát”, amelyre folyamatosan kikerülnek a legjobb eredmények és a legjobbak fotói.

6.Bels? mérések

A pedagógiai program szerint a 8. év végén megtartottuk matematikából és magyarból a bels? vizsgát.

7.Küls? mérések

A kompetenciamérés, melynek eredménye (a tanév végi beszámoló melléklete) mutatja, hogy iskolánk eredményei a nyolcosztályos gimnáziumok eredményeinél is jobbak.

PEDAGÓGUSOK

8.Munkaközösségi szakmai munka

Az éves munkaterv szerint folyamatos volt. Az egyes munkaközösségek vállalt feladataikat teljesítették. Pl. idegen nyelvi - m?fordító versenyek, idegen nyelvi karácsonyi party, francia délután, matematika feladatbank kialakítása az évközi mérésekhez, egységes értékelési rendszerhez, bels? méréshez, magyarból, matematikából bels? mérés,robotikából országos verseny szervezése, testnevelésb?l a mindennapos testnevelés megvalósítása (játékórák), sportnap, pontszerz? verseny matematikából, stb.

ISKOLA

9.Alapítványi támogatással folytatódott az osztálytermek kifestése, függönyök vásárlása.

10.Iskolai bels? szabályzatok

Ebben a tanévben folytattuk a bels? szabályzatunk alkalmazását, kiegészítését, finomítását, amelyben olyan szabályok találhatók, amelyek meglétét nem írja el? jogszabály, de az egységesség szellemében az iskolai életben fontosak. ABels? folyamatok szabályai dokumentum felkerült az iskola honlapjára, így a szül?k, tanulók és pedagógusok is érvényesíthetik a benne foglaltakat az iskolai élet különböz? területein.

11.Min?ségbiztosítás, intézményi önértékelés

Ebben a tanévben kiemelked? jelent?ség? feladatunk volt a XXI. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny megrendezése, amely 2011. júniustól 2012. áprilisig folyamatos munkát adott, és az iskola elismert min?ségi munkáját mutatja. A legnagyobb feladatot a támogatók keresése jelentette.

A versenyt 2012. március 14-18 között rendeztük, amelynek lebonyolításában a matematika munkaközösség irányításával az egész tantestület részt vett.

E tanév végén elégedettségi vizsgálatot végeztünk a 12. évfolyamosok körében. 15 kérdésb?l álló kérd?ívvel és 3 kifejt?s választ igényl? kérdéssel vizsgáltuk meg az elégedettségüket a Bányaiban töltött 8 évr?l.

Terveink szerint a vizsgálatot minden évben elvégezzük.

12.Pályázatok

Az iskola a tanév folyamán több sikeres pályázatot nyújtott be.

Eredményes pályázatot nyújtottunk be „Robotika szakkör és tehetségnap” címmel a Wekerle Sándor Alapkezel?höz, melynek révén 1.000.000 Ft támogatást nyert iskolánk. (NTP-KTMK-11-0068.)

A Nemzetközi Magyar Matematikaversenyhez 2.000.000 Ft minisztériumi és 500.000 Ft részönkormányzati támogatást kaptunk.

A TÁMOP 3.1.3 – 10/2 jel? sikeres pályázat eredményeként 215 millió Ft támogatást nyert el a fenntartó természettudományos laboratórium iskolánkban történ? kialakítására és a hozzá kapcsolódó szakmai fejlesztésekre.

A Városi Támogatási Programból 100.000 Ft-ot pályáztunk az országos robotversenyünk lebonyolításához.

4.000.000 Ft érték? támogatást nyertünk a TÁMOP-3.1.7-11/2 jel? „Referencia intézményi szerepkörre történ? felkészülés a kecskeméti Bányai Júlia Gimnáziumban” cím? pályázatunkkal.

A Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kara Kutatóiskola pályázatán iskolánk 50.000 Ft támogatást nyert.

Folyamatban van a TÁMOP 3.4.3 – 11/2 jel? Iskolai tehetséggondozás cím? pályázatunk, mellyel 20.000.000 Ft támogatást szeretnénk elnyerni.

 



A tehetséggondozáshoz kapcsolódó

rendezvények, programok

 

 

Id?pont

Rendezvény, program

2011.10 – 2012.03.

Bányais pontszerz? verseny 3 – 4. osztályosok számára (4 + 1 forduló)

2011.09.23.

Robotos diákjaink programvezet?ként részt vesznek a Kutatók éjszakája programján

2011.10.11.

Iskolai m?fordító verseny angol nyelvb?l

2011.10.18.

Iskolai m?fordító verseny német nyelvb?l

2011.11.12.

Diákjaink részvétele a Hlavay József Országos Környezettudományi és M?szaki Diákkonferencián az Ember és energia szekcióban

2011.12.08.

„Meet the Scientist” – dr. Röst Gergely matematikus el?adása és természettudományos bemutató program

2011.12.16.

Vállalkozónak születni kell.” – a Demokratikus Ifjúságért Alapítvány vitanapja

2012.02.17.

Zrínyi Ilona Matematikaverseny iskolánkban

2012.03.14 – 18.

XXI. Nemzetközi Magyar Matematikaverseny iskolánk rendezésében

2012.03.31.

Kalmár László Matematikaverseny iskolánkban

2012.04.05.

Zrínyi Ilona Matematikaverseny országos dönt? iskolánkban

2012.04.21.

III. LEGO Robotprogramozó Országos Csapatverseny iskolánk rendezésében

 

 

A 2011. évi kompetenciamérés eredményeinek

értékelése, feladatok

A Tanulási környezet jelentés alapján:

az iskola épületének állaga közepes (ez a budapesti és megyeszékhelyi iskolák 55 %-ában van így);

felújítási munkák az utóbbi 10 évben nem folytak (ez a budapesti és megyeszékhelyi iskolák 75 – 80 %-ára jellemz?);

a tanulók családjának anyagi és szociális helyzete romlott (az el?z? évi 8,66-os index 7,23-ra csökkent) – ez a mutató a városi és megyeszékhelyi gimnáziumok átlagánál kicsit magasabb, de a budapesti gimnáziumok átlagát nem éri el – lényeges a csökkenés, mint tendencia;

a tanulási nehézséggel küzd? tanulók arányából képezett index iskolánkban 1,96, ami magasabb mindegyik összehasonlítási csoport indexénél (az országos átlag konfidencia intervalluma 0,93–1,16, a megyeszékhelyi gimnáziumoké 1,12–1,44, a budapestieké 0,51 – 1,07). Ennek alapvet? oka, hogy a 10. évfolyamon 2 f?, a 6. évfolyamon pedig 1 f? BTMN-es tanuló vett részt a mérésben;

kiemelt figyelmet érdemel, hogy a fegyelemre vonatkozó index értéke -4, a motivációra vonatkozó index 2. Erre fokozott figyelmet kell fordítani annak ellenére is, hogy a mérés kapcsán az erre vonatkozó adatok szubjektív megítéléseken is alapulnak (vagyis ha magasabb az elvárás, akkor alacsonyabb értéket kapott ez a terület az értékeléskor).

Az Összefoglaló jelentés alapján:

A telephely létszámadatai csak annyiban érdekesek, hogy családi háttér indexe (CSH-indexe) elegend? számú tanulónak van, így a részletes elemzésben figyelembe tudták venni ezt is, illetve jelzi, hogy az egyes évfolyamokon 1–2 hiányzó tanuló volt a méréskor.

Fontos megjegyezni, hogy a 6. évfolyamon viszonylag alacsonyabb (77,6 %) azoknak a tanulóknak a száma, akik CSH index-szel rendelkeznek, vagyis értékelhet? módon kitöltve visszahozták a háttér kérd?ívet. (a 8. és a 10. évfolyamon 94 – 95 %).

Az átlageredmények táblázataigen szép képet mutat. Az összehasonlításban az országos átlaghoz, a nyolcosztályos gimnáziumok átlagához és a nagy nyolcosztályos gimnáziumok (legalább 108 tanuló a három évfolyamon) átlagához hasonlítják a mi eredményeinket. Mindegyikt?l szignifikánsan jobb eredményt értünk el.

A telephely eredménye a tanulók CSH-indexének tükrében táblázat azt mutatja, hogy ha az ország összes iskolájában a mi diákjainknak megfelel? CSH-indexszel rendelkez? diákok eredményeit nézzük, akkor minden évfolyamon mindkét kompetenciaterületen szignifikánsan jobb eredményt értek el diákjaink. A nyolcosztályos gimnáziumokhoz viszonyítva matematikából a 8. és 10. évfolyamon valamint szövegértésb?l a 6. évfolyamon a képzési forma alapján elvárható eredményt érték el diákjaink, matematikából a 6. és szövegértésb?l a 8. és 10. évfolyamon pedig jobbat.

A telephely eredményei a tanulók korábbi eredményének tükrébentáblázat szerint a tényleges eredmény az országos eredmények alapján várhatónál jobb (kivéve a 8. évfolyamon a szövegértés eredményt, ahol a várhatóval megegyezik), a nyolcosztályos gimnáziumok várható eredményével általában megegyezik, kivéve a 10. évfolyamon a szövegértést, ami a várható eredménynél jobb. Összességében a tanulók korábbi eredménye alapján elvárható, vagy annál jobb teljesítményt produkáltak diákjaink.

A telephely eredménye az eddigi kompetenciamérésekbentáblázataazt mutatja, hogy matematikából a 2011. évi 8. évfolyam gyengébb eredményt ért el, mint a 2010. évi 8. évfolyam, valamint szövegértésb?l a 6. évfolyam gyengébb eredményt ért el, mint a 2008. és a 2009. évi. Ugyancsak szövegértésb?l a 8. évfolyam eredménye viszont jelent?sen jobb, mint a 2010. évi évfolyamé. Ezek az összehasonlítások viszonylag keveset jelentenek, hiszen a különböz? évfolyamok összetétele jelent?sen különbözhet. Ugyanakkor nem tapasztalható tendenciaszer? javulás vagy romlás az évfolyamok között.

Az alapszintet el nem ér? tanulók aránya táblázat azt mutatja, hogy a 8. évfolyamon matematikából volt 3 %-nyi (2 f?) olyan tanulónk, akiknek képességszintje nem érte el az alapszintet. (Egyikük jelenleg már külföldön tanul.)

Az iskolánk eredményénél szignifikánsan jobb eredményt elért telephelyek száma:

 

 

Évf.

Jobb eredményt elért telephelyek száma (összes telephelyek száma)

 

Országosan

Nyolcosztályos gimnáziumok között

Nagy nyolcosztályos gimnáziumok között

Matematika

6.

21 (2710-b?l)

5 (89-b?l)

1 (33-ból)

8.

50 (2790-b?l)

12 (93-ból)

7 (33-ból)

10.

24 (1670-b?l)

9 (87-b?l)

5 (32-b?l)

Szövegértés

6.

7 (2710-b?l)

6 (89-b?l)

2 (33-ból)

8.

9 (2790-b?l)

4 (93-ból)

2 (33-ból)

10.

14 (1670-b?l)

7 (87-b?l)

3 (32-b?l)

 

 

Az egyes képességszinteken lév? tanulók aránya:

 

 

 

Évf.

Az adott képességszinten lév? tanulók aránya (%)

 

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Matematika

6.

0

4,5

38,8

38,8

13,4

4,5

8.

1,5

1,5

13,6

43,9

30,3

9,1

10.

0

0

3,1

33,8

38,5

24,6

Szövegértés

6.

0

4,5

26,9

49,3

10,4

9,0

8.

0

0

6,1

16,7

63,6

13,6

10.

0

0

0

12,3

49,2

38,5

 

 

(A 6. évfolyamon a 3. képességszint, a 8. és 10. évfolyamon a 4. képességszint az alapszint.)

 

Feladatok:

A tanulók anyagi, szociális helyzete romlásának következményeire az iskolai nevelési-oktatási folyamatban fokozott figyelmet kell fordítanunk.

Er?sítenünk kell a tanulók motivációját, illetve a fegyelmet, ez segíthet az eredmények további javításában.

A felmérésekkor fokozott figyelmet kell fordítanunk a szül?i kérd?ívek begy?jtésére, ez alapozhatja meg a CSH-index teljesebb kör? értékelését, az eredmények kiértékelésekor a figyelembe vételét.

Az egyes évfolyamok átlagos eredményei jók, a figyelmet a pozitív és negatív irányban kiemelked? tanulókra kell fordítani.

=Az alapszintet el nem ér? tanulók (jelenleg már csak 1 f?), illetve a közvetlenül az alapszint feletti eredményt elér? tanulók felzárkóztatására, képességeinek fejlesztésére külön figyelmet kell fordítani.

=A kiemelked? képesség? tanulók további fejlesztése, számukra szakköri lehet?ségek biztosítása.

Az iskolai min?ségirányítási programhoz kapcsolódó intézkedési terv szerint a 2010. évi kompetenciamérés eredményét az I. félévi nevel?testületi értekezleten (2011. november 8.) dolgozta fel részletesen a testület. A 2011. évi mérés kiértékelése után a feladatok a tanévzáró értekezleten elfogadásra kerül? intézkedési terv részét képezik majd.

 

 

 

 

 

 


Intézkedési terv

a 2012/2013. tanévre

(az el?z? évben megfogalmazott célkit?zések megvalósításának folytatása, néhány új feladattal kiegészítve)

Az Intézkedési tervet a nevel?testület elfogadta, megállapodott abban, hogy ahol még szükséges, a következ? tanév elején a részleteket kidolgozza.

Határid? a részletek kidolgozására: 2012. szeptember 30.

Megvalósítás: 2012/2013. tanévt?l a határid?ig kidolgozott részletek alapján.

Felel?s: min?ségbiztosítási csoport

1.Díszítés, tisztaság

·Továbbra is kérjük és várjuk a szül?k segítségét a tantermek kifestéséhez

·A tantermekben a hátsó faliújság legyen informatív és esztétikus minden osztályban (pl. programok, kultúra). Az osztályf?nökök biztassák a diákokat erre.

·A tantermek napközbeni tisztaságára figyeljen minden szaktanár, ha szükséges, tegye szóvá az osztályban. Az elektronikus naplóba jegyezze be a kirívó rendetlenséget.

·Készítsünk pontozási rendszert az osztálytermek esztétikusságának értékelésére.

·Javítani kell az együttm?ködést a takarító céggel.

2.Személyes tör?dés

·Tudatosítani kell a tanulókkal, hogy a nevel?testület elvként vallja, hogy tanórákon és azon kívül is tör?dik a diáksággal.

·Felmérés a személyes tör?déssel kapcsolatosan (bels? kérd?ív alapján).

3.Fegyelmezettség

·A tantestületnek egységes alapelveket kell vallania e téren.

·Ezeket következetesen kell alkalmazni.

·Ugyanazon vétségért ugyanazt a büntetést kell adni.

·A magatartás és szorgalom elbírálásának elvi ajánlását mindenki ismerje, és lehet?leg tartsa szem el?tt az értékelésnél.

·A hiányzásokat precízen adminisztrálni kell és a törvényi kötelezettséget betartani.

·A tanulók fegyelmezettségével kapcsolatban sok probléma merült fel az utóbbi id?ben. A kollégák igen sok fegyelmezési módszert alkalmaznak. Munkaértekezleten folytatjuk a megbeszélést, a szükséges teend?k és a módszerek kidolgozását.

4.Érdekl?dés felkeltése

·Alkalmazzuk bátran továbbra is a motiváció érdekében a dicséretet, a pozitív meger?sítést, mint módszert. Még jobban hangsúlyozzuk azt az elvet, hogy ”Amit megtanulsz, azt nem vehetik el t?led”.

·Törekedjünk annak az érzésnek a megismertetésére, hogy a tanulás, a tudás örömet is jelenthet, okozhat.

·Továbbra is készüljenek fotók az eredményesen szerepl? tanulókról és a bejáratnál az „Akikre büszkék vagyunk” vitrinben kerüljenek bemutatásra eredményeikkel együtt.

·Ahhoz, hogy a diákság minél jobban elfogadja a követelményeinket, szembesíteni kell ?ket az érettségi utáni elvárásokkal (pl. elhelyezkedési lehet?ségek, problémák, pályakezdés, családalapítás nehézségei). Ehhez vegyük igénybe küls? el?adók segítségét is. Építsük be a témát az osztályf?nöki órákba, Bányais napba stb.

5.A kompetenciamérés eredményeinek vizsgálata

A kompetenciamérés eredményeit az érintett szakmák megvizsgálják, az eredményeket a nevel?testülettel ismertetik.

Határid?: 2013. február 28.Felel?sök: magyar és matematika munkaközösségek

A munkaközösségek megvizsgálják, hogy saját területükön a kompetenciamérés eredményib?l levonható következtetések milyen módon hasznosíthatók, milyen változtatásokra van szükség az egyes kompetencia területeken a fejlesztéshez.

Határid?: 2013. április 15.Felel?sök: minden további munkaközösség

6.A bels? mérések folytatása

Határid?:2013. június 15.Felel?s: munkaközösségek

7.A diákok elégedettségének mérése

A tanév végén készüljön felmérés arról, hogy a diákok mennyire elégedettek a tanév ?ket érint? programjaival, valamint a nyolc éves oktatás és nevelés kapcsán kérdezzük meg a végz?sök véleményét a nyolcosztályos képzésr?l, programról.

Határid?: 2013. június 20.Felel?s: iskolavezetés és min?ségbiztosítási csoport

 

 

Havi program

      október

nap  esemény  megjegyzés 
1.    
2.     
 3.     
4.    
 5.     

6.

Megemlékezés az aradi vértanúkról  
7.    
8.    
9.     
10.    
11.    
12.    
13. Iskolai angol nyelvi műfordító verseny  
14.    
15.    
16.    
17.    
18.    
19.    
20.

Iskolai német nyelvi műfordító verseny

Latin nyelv írásbeli értteségi

 

14 óra

21. Francia nyelv írásbeli érettségi vizsga 14 óra
22.

Angol nyelv írásbeli érettségi vizsga

Utolsó tanítási nap az őszi szünet előtt

8 óra

 

23. Őszi szünet  
24. Őszi szünet  
25. Őszi szünet  
26. Őszi szünet  
27.

Őszi szünet

Német nyelv írásbeli érettségi

 

28.

Őszi szünet

Informatika írásbeli érettségi

 
29. Őszi szünet  
30. Őszi szünet  
31.  Őszi szünet  

 

Szülői Munkaközösség szervezeti és működési szabályzata

A Bányai Júlia Gimnázium Szülői Munkaközössége

szervezeti és működési szabályzata

 

1.A szülői munkaközösség létrehozása, jogszabályi és anyagi alapjai

1.1.A Bányai Júlia Gimnázium szül?i munkaközösségét a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény {Ktv.} 59. § (1) bekezdése alapján a Bányai Júlia Gimnázium tanulóinak szülei, gondvisel?i (a továbbiakban szül?k) alkotják. A szülők a szülői munkaközösséget jogaik érvényesítése, kötelességeik teljesítése érdekében hozták létre.

1.2.A szülői munkaközösség az egyesülési jogról szóló 1989. évi II. törvény 1.§-a alapján jött létre, amely szerint „…Az egyesülési jog alapján mindenkinek joga van arra, hogy másokkal szervezeteket, illetőleg közösségeket hozzon létre vagy azok tevékenységében részt vegyen.” A törvény 5.§-a szerint a szül?i munkaközösség nem minősül társadalmi szervezetnek (nincs szükség a cégbírósági bejegyzésére), tevékenységét jelen szervezeti és működési szabályzat alapján végzi.

1.3.A szül?i munkaközösségre vonatkozó jogszabályok:

-a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény,

-a nevelési–oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet,

-az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról szóló 100/1997. (VI. 13.) Kormányrendelet.

1.4.A szülői munkaközösség működésének anyagi feltételeit az iskola fenntartója a költségvetésben köteles biztosítani {Ktv. 102.§ (8)}.

 

2.A szülői munkaközösség tagsága, egyéni és szervezeti joggyakorlás

2.1.A szülői munkaközösségi tagság a tanulói jogviszonnyal automatikusan keletkezik, és a tanulói jogviszony megsz?űnésével automatikusan megszűnik.

2.2.A szülő ezen szervezeti és működési szabályzatnak megfelelően gyakorolhatja mindazokat az egyéni jogokat, amelyek őt mint a szülői munkaközösség tagját a közoktatási törvényből, annak végrehajtási utasításából, az iskola belső szabályzataiból valamint egyéb jogszabályokból eredően megilletik.

2.3.A szülői munkaközösség gyakorolja a közoktatási törvényben a szülői szervezetet megillető jogokat mindaddig, míg a Bányai Júlia Gimnáziumban másik szülői szervezet nem alakul. Másik szülői szervezet létrejötte esetén a szülőket megillető jogok gyakorlása a Ktv. 59.§ (2) bekezdése szerint történik.

 

3.A szülői munkaközösség adatai

A szervezet neve: Bányai Júlia Gimnázium Szülői Munkaközössége

Címe: 6000 Kecskemét, Nyíri út 11.

Képviselője: A választmány elnöke

 

4.A szülői munkaközösség feladata, szervezete, döntéshozatala

4.1.Osztály szülői munkaközösségek

4.1.1.Az egy osztályban tanuló diákok szülei osztály szülői munkaközösséget alkotnak. A szülői munkaközösség munkájában történő részvétel a szülő joga, ugyanakkor a szülő nem köteles részt venni a szülői munkaközösség tevékenységében.

4.1.2.Az osztály szülői munkaközösség feladata az osztályban tanuló diákok tanulmányi munkájának és közösségi tevékenységének támogatása, segítése, érdekeik képviselete, az osztály közösséggé válásának elősegítése. Az osztály szülői munkaközössége figyelemmel kíséri a tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét.

4.1.3.Az osztály szülői munkaközössége együttműködik az iskolavezetéssel, az osztályfőnökkel, az osztály diákönkormányzatával.

4.1.4.Az osztály szülői munkaközösség gyakorolja mindazokat a jogokat, amelyeket az iskola szabályzatai számára biztosítanak, dönt saját programjáról, tevékenységéről, a szervezeti és működési szabályzat keretei között meghatározza szervezetét, vezetését, megválasztja képviselőit.

4.1.5.Az osztály szülői munkaközössége véleményt nyilváníthat, javaslatot tehet az iskola munkájával kapcsolatos bármely kérdésben.

4.1.6.Az osztály szülői munkaközösségének összehívását a megtárgyalandó téma megjelölésével az osztályban tanuló diákok szüleinek 20 %-a, az osztályfőnök, az iskolavezetés vagy az osztályban tanuló diákok 20 %-a kezdeményezheti. Az osztály szülői munkaközösségét a kezdeményezés alapján szorgalmi időszakban két héten belül össze kell hívni. Az osztály szülői munkaközösségét a munkaközösség választott vezetője vagy az osztályfőnök hívhatja össze.

4.1.7.Az osztály szülői munkaközössége akkor határozatképes, ha az osztályban tanuló diákok 2/3-ának a szülője jelen van. A szülői munkaközösség határozatait nyílt szavazással egyszer? többséggel hozza, a jelen lévő szülők diákonként egy szavazattal rendelkeznek.

 

4.2.Iskolai szülői munkaközösség

4.2.1.Az osztályok szülői munkaközösségei alkotják az iskolai szülői munkaközösséget. Az iskolai szülői munkaközösség élén a választmány áll. A választmány a szülői munkaközösség legfőbb döntéshozó, véleményező, javaslattevő fóruma. A választmányba az osztály szülői munkaközösségek saját döntésük alapján 1 – 3 képviselőt delegálnak. A képviselők az osztályban tanuló diákok szüleit képviselik.

4.2.2.Az iskolai szülői munkaközösség feladata az iskolai nevelő–oktató munka segítése, támogatása, az iskola és a szülők közötti együttműködés előmozdítása, részvétel a tanulók és a tanulói közösségek, a szülők és a szülők közösségei érdekeinek érvényesítésében, a szülői közösségeket megillető jogok gyakorlásában.

4.2.3.Az iskolai szülői munkaközösség nevében a választmány gyakorolja a szülői szervezetet megillető jogokat. A választmány jogainak gyakorlását átruházhatja a választmány elnökére, a választmány vagy a szülői munkaközösség valamelyik tagjára, kivételesen olyan külső személyre, aki nem tagja a szülői munkaközösségnek.

4.2.4.Nem ruházhatja át a választmány az iskola megszüntetésével, átszervezésével, feladatának megváltoztatásával kapcsolatos fenntartói döntéshez, az iskola szabályzatainak elfogadásához, valamint az igazgató megbízásához, megbízásának visszavonásához kapcsolódó egyetértési, véleményezési jogát. A szülői munkaközösség jogainak megsértése esetén törvényességi kérelemmel fordulhat a fenntartóhoz {Ktv. 84.§ (2)}. A törvényességi kérelem, illetve annak elutasítása esetén a bírósághoz fordulás jogát sem ruházhatja át a választmány.

4.2.5.A választmány döntési joga kiterjed saját szervezetére, működésére, valamint mindazokra a kérdésekre, melyeket jogszabály vagy az iskola belső szabályzatai a hatáskörébe utalnak.

4.2.6.A választmány véleményt nyilváníthat, javaslatot tehet az iskolai életet érintő bármely kérdésben, kérdést intézhet az iskolavezetéshez, a nevelőtestülethez.

4.2.7.Az iskolai szül?i munkaközösség választmánya szükség szerint, de évente legalább kétszer ülésezik. A választmány összehívását a választmány tagjainak legalább 20 %-a, legalább négy osztály szülői munkaközössége, a szül?k legalább 10 %-a vagy az iskolavezetés kezdeményezheti, az ülés napirendjének megjelölésével. A választmányt a kezdeményezés alapján szorgalmi időszakban két héten belül össze kell hívni. A választmányt az elnök az igazgató közreműködésével is összehívhatja.

4.2.8.A választmányi ülésen tanácskozási joggal vesz részt az igazgató vagy az iskolavezetés képviselője. A választmány üléseire meg lehet hívni az iskola bármely tanárát, bármelyik szülőt.

4.2.9.A választmány akkor határozatképes, ha legalább 11 szavazásra jogosult jelen van. A választmányi ülésen minden osztály képviselőjének és az elnöknek egy-egy (összesen 17) szavazata van. A választmány döntéseit nyílt szavazással, egyszer? többséggel hozza. Személyi kérdésekben a választmány dönthet a titkos szavazásról.

4.2.10.A választmányt az elnök vezeti. Az iskolai szülői munkaközösség elnökét a választmány választja négy évre. A választmány elnökére javaslatot tehet a szülői munkaközösség bármely tagja vagy az iskolavezetés. Több jelölt esetén az lesz a választmány elnöke, aki legalább 9 szavazatot kapott. Ha nincs ilyen jelölt, új jelölést és választást kell tartani.

4.2.11.A szülői munkaközösséget az elnök képviseli. A választmány egyes ügyekben mást is megbízhat a szülői munkaközösség képviseletével

4.2.12.A választmány üléseit az elnök, távolléte esetén az általa megbízott választmányi tag vezeti. A választmány üléseiről emlékeztető készül, amely tartalmazza a napirendet, a megtárgyalt kérdéseket, valamint a választmány határozatait. Az emlékeztetőt az ülést levezető elnök (vagy az általa megbízott, az ülést levezető választmányi tag) és egy választmányi tag hitelesíti. Az emlékeztető elkészítéséről az igazgató gondoskodik, egy példányát az iskola irattárában kell elhelyezni.

 

 

A szervezeti és működési szabályzatot a szülői munkaközösség választmánya 2006. október 12-én elfogadta.

 

 

Szenténé Tubak Klára

a szülői munkaközösség elnöke

A Szül?i Munkaközösség választmánya

A szül?i munkaközösség választmánya

2014/2015. tanév

Osztály

Szül?

Tanuló

11.B

Dr. Budavári Zsuzsanna (elnök)

Kasza-Tóth Anna

5.A

Demény Judit

Szabó Konrád

5.A

Árvainé Fazekas Mariann

Árvai Zita

5.A

Sz?cs Eszter

Kovács Hanna Enik?

5.B

Borza Beáta

Borza Botond

5.B

Golovics Andrea

Liszicsán Dávid Antal

5.B

Mátó Laura

Mátó Márk

6.A

Fertigné Gyenes Anett

Fertig Alexandra

6.A

Bokros Katalin

Bancsi Márk

6.B

Böd? Helga

Bugya Kamilla

6.B

Lantosné Kovács Tímea

Lantos Balázs

6.B

Piroskáné Szabó Krisztina Erzsébet

Piroska Ádám

7.A

Steigler Lászlóné

Steigler Ádám

7.A

Lakó Erika

Oltyán Kristóf

7.B

Herczegné Balanyi Anikó

Herczeg Zsanett

7.B

Csenki Csabáné

Csenki Csongor

7.B

Fazekas Erika

Kurucz István

8.A

Kovács Ágnes

Kovács Anna

8.A

Muháné Geitz Annamária

Muha Krisztina

8.A

Kovács Ildikó

Pusztai Petra

8.B

Budai Zsuzsanna

Igaz Bátor

8.B

Baloghné Szabó Anita

Balogh Gerg?

8.B

Hermann Károly

Hermann Péter Pál

9.A

Borkics Márta

Szedresi Luca

9.A

Berta Ildikó

Berta Luca

9.A

Fertigné Gyenes Anett

Fertig Attila

9.B

Sánta Gabriella

Narad Márton

9.B

Sebestyénné Végh Anikó

Sebestyén Anikó

10.A

Feketéné Réthey Gabriella

Fekete Réka

10.A

Buzásiné Ádám Erzsébet

Buzási Dániel

10.A

Dr. Kissné Szabó Anita Szilvia

Kiss Dávid

10.B

Józsáné Kovacsik Gabriella

Józsa Katalin

10.B

Pásztorkáné Garaczi Margit

Pásztorka Bea

10.B

Gömöri Ágnes

Király István Gábor

11.A

Csonkáné Panek Andrea

Csonka Marcell

11.A

Dr. Kelemen Edit

Bodonhelyi Anna

11.B

Baloghné Szabó Anita

Balogh Gréta Katalin

11.B

Bodorné Tavaszi Anita

Bodor Mónika

11.B

Dr. Budavári Zsuzsanna

Kasza-Tóth Anna

12.A

Kupa Tiborné

Kupa Dalma

12.A

Pongóné Kovács Erika

Pongó Gabriella

12.A

Steigler Lászlóné dr. Rédei Rita

Steigler Alida

12.B

Baranyi Éva

Zemplényi Réka

12.B

Ger?háziné K?míves Katalin

Ger?házi Gerg?

12.B

Vargáné Pulai Edina

Varga József

 

 

oktv

https://www.oktatas.hu/kozneveles/tanulmanyi_versenyek_/oktv_nyito

Matematika pontszerző verseny

2016-2017. tanév

Szervező tanár: Varga József
email: Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

 

Versenykiírás

1. forduló Feladatok Megoldás Eredmények
2. forduló Feladatok  Megoldás  Eredmények
3. forduló Feladatok  Megoldás  Eredmények
4. forduló  Feladatok   Megoldás  Eredmények
döntő      

 Az előző év megoldásai

I. forduló     II. forduló     III. forduló     IV. forduló

Az előző év eredményei

BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓ

 Folyamatban...

 

A tanév rendje

A 2020/2021. tanév rendje

2020.

szeptember 1.

1. tanítási nap

szeptember 7.

Jelentkezési határidő az október-novemberi érettségi vizsgákra

október 6.

Megemlékezés az aradi vértanúkról osztálykeretben

október 16-30.

Írásbeli érettségi vizsgák

október 20.

A középfokú iskolák felvételi tájékoztatóban nyilvánosságra hozzák felvételi eljárásuk rendjét.

október 22. (csütörtök)

Utolsó tanítási nap az őszi szünet előtt

október 23. – november 1.

Őszi szünet

november 2. (hétfő)

Első tanítási nap a szünet után

november 12-16.; 23-27.

Emelt szintű és középszintű szóbeli érettségi vizsgák

december 4.

Az általános iskolai tanulók jelentkezése az írásbeli felvételi vizsgára

december 18. (péntek)

Utolsó tanítási nap a téli szünet előtt

december 19 - január 3.

Téli szünet

2021.

január 4. (hétfő)

Első tanítási nap a téli szünet után

január 23. 10 óra (szombat)

Írásbeli felvételi vizsga (hozzánk jelentkező tanulók)

január 28. 14 ó.

Pótló írásbeli felvételi vizsga

január 22.

Az I. félév vége

január 29-ig

Félévi értesítők kiosztása

február 8.

Értesítés az írásbeli felvételi vizsgák eredményéről

február 19.

Jelentkezési határidő (hozzánk)

február 15.

Érettségire jelentkezés határideje

február 25.

Megemlékezés a kommunista diktatúrák áldozatairól osztálykeretben 9-12. évfolyam

március 16.

Ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánosságra hozásának határideje

március 31. (szerda)

Utolsó tanítási nap a tavaszi szünet előtt

április 1 - április 6.

Tavaszi szünet

április 7. (szerda)

Első tanítási nap a tavaszi szünet után

április 16.

Megemlékezés a holokauszt áldozatairól osztálykeretben 9-12. évfolyam

április 30.

Döntések határideje a felvételről

április 30.

A 12. évfolyam utolsó tanítási napja

május 3. de.

Magyar nyelv és irodalom írásbeli érettségi

május 4. de.

Matematika írásbeli érettségi

május 5. de.

Történelem írásbeli érettségi

május 6. de.

Angol nyelv írásbeli érettségi

május 7. de.

Német nyelv írásbeli érettségi

május 11. de.

Kémia írásbeli érettségi

május 11. du.

Földrajz írásbeli érettségi

május 13.

Biológia írásbeli érettségi

május 14.

Informatika írásbeli érettségi (középszint)

május 17. de.

Informatika írásbeli érettségi (emelt szint)

május 17. du.

Latin nyelv írásbeli érettségi

május 18. de.

Fizika írásbeli érettségi

május 18. du.

Vizuális kultúra írásbeli érettségi

május 19.

Idegen nyelvi mérés a 6. és 8. évfolyamon

május 19. de.; du.

Francia nyelv írásbeli érettségi; Filozófia írásbeli érettségi

május 20. du.

Mozgóképkultúra és médiaismeret, dráma írásbeli érettségi

május 26.

Kompetenciamérés (olvasás-szövegértés, matematika eszköztudás, minden hatodikos, nyolcadikos, tizedikes tanulónál).

június 3-10.

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák

június 15. (kedd)

Utolsó tanítási nap

június 14-25.

Középszintű szóbeli érettségi vizsgák

június 22-24.

Beiratkozás

Bányai Júlia-díjasok

A Bányai Júlia-díj kitüntetettjei


1999
   
Mayer Edina    Nagy Marianna
2000
     
  Kriston Vizi Gábor   
2001
Gangl Ágnes Nagy Dávid Vörös Krisztina
2002
   
Reiss Attila   Szabó Andrea 
2003
   
 Litter Anna   Reiss Tibor 
2004
     
   Borda Bence  
2005
Németh Bertalan Váradi Zsolt Gyula  Mészáros Eleonóra
2006
   
Katus Kinga   Molnár Nóra
2007
     
  Chu Minh Trang   
2008
   
Balogh Teréz   Garaczi Tamás 
2009
     
  Tótka Dorottya   
2010
     
  Fodor Zsuzsanna Réka   
2011
Lengyel Anna Máté Andor Pápai Márta
2012
Peszeki Nikolett Páli Réka Nagy Dániel
2013
     
  Takács Sándor   
2014
Bulla Gréta Flóra Janositz Gréta Ágnes Móczár Dávid
2015
 
Barta Zsolt   Takács Dániel
2016
Bodonhelyi Anna Coulibaly Patrik Sékou

Marticsek Réka

2017
 
Gucsi Bálint   Csomor Balázs Patrik
2018
Molnár Balázs Simon Dániel Gábor  Szakali Benedek
2019
   
Balog Gergő Csaba   Hegedűs András
2020
Kaptás Flóra Nyíri Anna Eszter  Varga Ákos
2021
xy1 xy2 xy3

DIÁKJAINK

2020-2021. tanév 
Ackermann Mór 5.A Bakos Péter Levente 9.A
Balogh László 5.A Bánhegyi Dániel 9.A
Bátay Liliána Léna 5.A Bogár-Szabó Mihály 9.A
Berta András 5.A Bognár Adél Krisztina 9.A
Bognár Nóra 5.A Börönte Kitti 9.A
Bravik Lili 5.A Csizmár Dóra 9.A
Dániel Dávid 5.A Dajka Dóra 9.A
Dúl Eszter 5.A Ecsédi Dániel 9.A
Ecsédi Zsófia 5.A Farkas Orsolya 9.A
Fakan Gergely 5.A Fejes Gergő Szabolcs 9.A
Héjjas Márton 5.A Gera Ferenc 9.A
Ipacs Olívia 5.A Hajnal Balázs 9.A
Kakuszi Lili 5.A Kapás Anna 9.A
Kalán Bence 5.A Kasza-Kovács Máté 9.A
Király-Kósa Kamill 5.A Kégel Tamás 9.A
Korcsog Liliána 5.A Laczkó Zsombor József 9.A
Leitem Villő 5.A Mihalik Sára 9.A
Makkos Boldizsár József 5.A Mikó Krisztofer 9.A
Meskó Sára 5.A Molitorisz Károly 9.A
Mihalcsik Balázs 5.A Nagy Dorka 9.A
Mohay Janka 5.A Nyikos Botond Tamás 9.A
Német Donát 5.A Nyíri Kata Luca 9.A
Obsuszt Richárd 5.A Pap Marcell 9.A
Polyák Andor Barnabás 5.A Pásztor Bálint 9.A
Szabó Ármin 5.A Szalai Anna 9.A
Szénási Dóra 5.A Szász Réka Boglárka 9.A
Tóth Dávid Sándor 5.A Szekeres Máté Tamás 9.A
Tóth Tibor 5.A Szűcs Olívia 9.A
Török Zsombor István 5.A Tormási Tícia 9.A
Ugrai Milán 5.A Urbán Luca Maja 9.A
Vén Anna 5.A Vágó Ábel Iván 9.A
Venczel Csongor Donát 5.A Vidman Emma 9.A
Veress András Regő 5.A Vincze Natasa 9.A
Veszelóczki Zsombor 5.A Virág Péter László 9.A
Vörös Márton Domonkos 5.A Árvai Zsófia 9.B
Zima Péter 5.A Borbély Bálint 9.B
Agárdi Áron 5.B Bujdosó Villő Sára 9.B
Bajáki Endre 5.B Dézsi Viktória 9.B
Balogh Szonja 5.B Dobos Máté 9.B
Bánhegyi Barnabás 5.B Fehér Iván 9.B
Berényi Imola 5.B Gál Janka 9.B
Biró Kendra 5.B Gyimesi Anna 9.B
Botos Gergő 5.B Hajagos Patrik 9.B
Csontos Roland 5.B Hangya Kinga Imola 9.B
Dinnyés István Dániel 5.B Homoki Hanna Regina 9.B
Erdélyi Véda Janka 5.B Kálóczi Milán 9.B
Faragó Gyöngy Virág 5.B Kárász Milán 9.B
Hegedűs Odett Olívia 5.B Kispál Kamilla 9.B
Hraskó Villő 5.B Kovács Donát 9.B
Kardos Kata 5.B Magos Virág 9.B
Kerekes Ignác Csaba 5.B Mayer László 9.B
Kiss Dusán Dániel 5.B Mészáros Máté 9.B
Korpácsi Nóra 5.B Mikuláss Péter Pál 9.B
Lőz Klára 5.B Mohácsi Levente 9.B
Magonyi Petra Lili 5.B Nyári Zsolt 9.B
Mohácsi Gréta 5.B Nyúl Anna Eszter 9.B
Moisko Virág Eszter 5.B Orosz Sándor 9.B
Nagy Mihály 5.B Palotás Botond László 9.B
Nagy Natália 5.B Petrovszki-Lajszki Lili 9.B
Petrovszki-Lajszki Zsombor 5.B Prausz Réka Édua 9.B
Sándor-Teszáry Szabolcs 5.B Rácz Boglárka 9.B
Siklós Réka 5.B Rácz Virág Emese 9.B
Surányi Ráchel 5.B Ruzsa Marcell 9.B
Szappanos Kadosa 5.B Szabó Natália Lívia 9.B
Szivák Péter Bálint 5.B Szöllősi Elenor 9.B
Takács Emese 5.B Tamás Márton Áron 9.B
Tamás Gergő 5.B Vámosi Zsombor Zoltán 9.B
Tóth István Marcell 5.B Varga-Zalay Benedek Tibor 9.B
Verde Milena 5.B Ádány Balázs 10.A
Zelenyánszki Bánk 5.B Alter Marcell Róbert 10.A
Bánhegyi András 6.A Bán Noémi 10.A
Borbás Bence 6.A Beckwith Izsák 10.A
Dajka Iván 6.A Csikai Virág 10.A
Deák Lilla 6.A Deák Adél 10.A
Domián Petra 6.A Dong Yifan 10.A
Domonyi Ákos 6.A Dúl Noémi 10.A
Fábián Panna 6.A Ferenczi Levente 10.A
Farkas Kornél 6.A Gaál Adrienn 10.A
Fehér Kármen 6.A Hajagos Marcell 10.A
Geréb Levente 6.A Herczeg Nelli 10.A
Hammer Tibor 6.A Huszka Áron 10.A
Horváth Luca 6.A Jászói-Nagy Gergő 10.A
Kondé Zsóka 6.A Kispéter Zsuzsanna Zóra 10.A
Kovács Adél Emma 6.A Kiss Antal Gergely 10.A
Kovács Luca Kata 6.A Koffenstein Dóra 10.A
Lantos Levente 6.A Kollár Gabriella 10.A
Lázár Benedek 6.A Labancz Barnabás 10.A
Lazics Tivadar 6.A Lékó Levente 10.A
Mészáros Ábel 6.A Madácsi Emese Rita 10.A
Mihó Mór 6.A Magos Dóra Anna 10.A
Molnár Petra 6.A Makány Máté 10.A
Nagy Katalin 6.A Manga Milán 10.A
Nagymihály Liza Lara 6.A Márhoffer Soma 10.A
Nyirády Jázmin Nóra 6.A Nagy Anasztázia 10.A
Országh Botond 6.A Oltyán Máté 10.A
Simity Zorán 6.A Pallagi Judit 10.A
Suba Olivér 6.A Tóbiás Csilla 10.A
Szabó-Győrfy Csongor 6.A Tóth László 10.A
Szöllősi Szabolcs 6.A Váczi Bernadett 10.A
Tóth Beáta Klára 6.A Veliczky Csanád 10.A
Tóth-Bajnai Brúnó Roland 6.A Vörös Levente 10.A
Ugró Sándor Dávid 6.A Zelenyánszki András 10.A
Zólyomi Csongor 6.A Ádám Zsófia Anna 10.B
Zsák Ádám Attila 6.A Ávár Bence 10.B
Berényi Emese 6.B Balis Dominik 10.B
Bielik Nikolett 6.B Biró Leona Éva 10.B
Birkás Kitti Nóra 6.B Bori Kristóf 10.B
Csukás Barna 6.B Csomor Zsófia 10.B
Fábián Gergő 6.B Csőszi Edit Lili 10.B
Gál Miklós Ferenc 6.B Dér Olivér 10.B
Gyenes Zsuzsanna 6.B Dósay Lilla 10.B
Hajagos Konor 6.B Gál Nándor 10.B
Halmos Márton 6.B Gáspár Ákos 10.B
Heizer Orsolya 6.B Ginál Szabolcs 10.B
Holló Zulejka 6.B Hegedűs Panni 10.B
Horváth Ákos 6.B Józsa Tamara 10.B
Horváth Fanni Virág 6.B Jurászik Márk 10.B
Kondorosi Vencel 6.B Kovács Melinda 10.B
Kovács Anna Borka 6.B Kovács Vid András 10.B
Kovács-Kalocsa Dávid 6.B Lugosi Soma 10.B
Ladányi Eszter 6.B Lukács Nándor 10.B
Makai László Gergely 6.B Mák Réka 10.B
Marozsi Szilárd 6.B Nagy Lőrinc Imre 10.B
Nagy Ákos 6.B Pap Nándor 10.B
Nyíri Ákos 6.B Pászti Anna 10.B
Papp Hanna Dóra 6.B Pullai Zsombor 10.B
Putnoki Soma 6.B Rottár Kimi Victor 10.B
Simon Katica Hajna 6.B Sebők Janka 10.B
Solymosi Petra 6.B Seregély Anna Bora 10.B
Szabó Roland 6.B Somodi Zalán Botond 10.B
Szabó Zalán 6.B Szabó Bence 10.B
Szarka Gabriella 6.B Szilvási Hanna 10.B
Szebellédi Bátor Benjámin 6.B Völgyesi Máté 10.B
Székedi Igor 6.B Antal Katalin 11.A
Szelgrád Orion Bertalan 6.B Árvai Zita Marian 11.A
Veliczky Levente 6.B Bodnár Levente 11.A
Vincze Valéria 6.B Bodor Milán Ferenc 11.A
Zsoldos Sándor 6.B Csongor Bálint Brúnó 11.A
Apró Márta 7.A Erdős Kornél 11.A
Balla Géza 7.A Faragó Tamás 11.A
Bánhegyi Nándor 7.A Farkas Eszter 11.A
Bertollo Antonió Giovanni 7.A Forgó János Bálint 11.A
Bial Veronika 7.A Góbor Bence 11.A
Bíró Csongor Vitéz 7.A Györke Noémi 11.A
Braunitzer Sára Mónika 7.A Hegedűs Lilla 11.A
Bulla Lili 7.A Iván Molli 11.A
Csóka Botond 7.A Józsa Kristóf 11.A
Csonka Zsófia 7.A Kása Zita 11.A
Dunai Balázs 7.A Katona Bálint 11.A
Erős Fanni 7.A Kovács Gergely 11.A
Gallyas Georgina Csenge 7.A Kovács Hanga 11.A
Gyenesei Veronika 7.A Kovács Hanna Enikő 11.A
Komáromi Zsombor 7.A Kovács Kristóf 11.A
Korpácsi Máté 7.A Marticsek Marcell 11.A
Kovács Laura 7.A Merena Gábor 11.A
Lakó Botond 7.A Mihalik Bálint Olivér 11.A
Marsa Ádám 7.A Nagy Judit Janka 11.A
Nagy Boglárka 7.A Palásti László 11.A
Nagy Ninett 7.A Piskolti János Viktor 11.A
Pálfi Bálint Ádám 7.A Sárkány Zorka 11.A
Pusztai Balázs 7.A Somodi Kinga 11.A
Pusztai Bálint 7.A Spirk Tamás 11.A
Sánta Gábor 7.A Szabó Konrád Tamás 11.A
Sánta Zea 7.A Szórát Béla 11.A
Sárkány Boldizsár 7.A Tormási Zsombor László 11.A
Steinmetz Balázs 7.A Török Ágoston 11.A
Szénás Gréta 7.A Urbán Janka Sára 11.A
Tóth Hanga Katalin 7.A Vámos Dóra 11.A
Vámosi Zétény Botond 7.A Vidman Luca 11.A
Venczel László Zsombor 7.A Virág Dávid 11.A
Vincze Miklós 7.A Zsigó Dávid 11.A
Balázs Panna Kata 7.B Bakó Eszter Enikő 11.B
Barát Norina 7.B Bera Beatrix 11.B
Benyáts Petra 7.B Bodnár Máté 11.B
Biró Richárd 7.B Borza Botond 11.B
Bíró György András 7.B Börönte Balázs 11.B
Bogdány Sándor Szilárd 7.B Deák Péter 11.B
Buzás Brúnó 7.B Gyenes Tímea 11.B
Csató Laura 7.B Horváth Hanna Zsófia 11.B
Csernák Zsófia 7.B Iván Annamária 11.B
Csík Szonja 7.B K. Szabó Kristóf 11.B
Csonka Lilla 7.B Király Pál 11.B
Erdős Konrád 7.B Kis-Baranyi Balázs 11.B
Gajdos Márk 7.B Kispál Kristóf 11.B
Gera Viktor 7.B Komáromi Dorina 11.B
Geredy Szilárd 7.B Kósa Viola 11.B
Gyenes Károly 7.B Mátó Márk 11.B
Heizer Panna 7.B Mezei Polett 11.B
Holló-Zsadányi Senon 7.B Mihálka Máté 11.B
Kiss Boglárka Ágnes 7.B Muhari Noémi 11.B
Ladányi Csaba 7.B Papp Ildikó Hanna 11.B
Lédeczi Márton 7.B Radványi Kende 11.B
Lukács Luca 7.B Somodi Soma Tamás 11.B
Mikuláss Dorka Sára 7.B Szabó Dóra Zsófia 11.B
Mohay Henrik 7.B Szalai Simon 11.B
Mohay Zorka 7.B Szigeti Fanni 11.B
Molnár Anna 7.B Tóth Izabella 11.B
Oláh-Marczényi Péter 7.B Ujvári Fanni 11.B
Palotás Zsombor Zoltán 7.B Varga Ádám 11.B
Papp Szabolcs Ádám 7.B Vass József 11.B
Rácz Gábor 7.B Weigert Atina Szilvia 11.B
Rigó Blanka 7.B Zsigmond Richárd Tibor 11.B
Szabó Márton 7.B Bancsi Márk Attila 12.A
Szecsődi Szonja 7.B Benkovics Boglárka 12.A
Túri Gábor 7.B Botka Botond 12.A
Virág Eszter 7.B Böjthe Dóra 12.A
Zakály András 7.B Csomor Sára 12.A
Bajáki Borbála Mária 8.A Dali Tünde 12.A
Balásházy Dávid 8.A Deres Péter 12.A
Balla Zita 8.A Dúl András 12.A
Bán Levente 8.A Fazekas András 12.A
Baranyi Panka 8.A Fehér Zsombor 12.A
Bereczki Bence 8.A Fertig Alexandra Mónika 12.A
Bodonhelyi András 8.A Giblák Adél Renáta 12.A
Demeter Emma 8.A Holecz László 12.A
Fazekas Levente 8.A Ipacs Kornél 12.A
Ferencz József Bertalan 8.A Kasza Dániel 12.A
Forgó Olivér 8.A Kiss Balázs 12.A
Gaál Tamás 8.A Kiszely Natália Ágnes 12.A
Györke Laura 8.A Kollár Anna 12.A
Horváth Zsolt 8.A Kovács Bence 12.A
Huszka Janka 8.A Madár Áron Attila 12.A
Kaczkó Martin 8.A Mészöly Odett Gabriella 12.A
Kakuszi Bence 8.A Monus Laura 12.A
Király Anna 8.A Oláh Rebeka 12.A
Király Barnabás László 8.A Pálinkás Balázs 12.A
Kispeti Anna 8.A Pálvölgyi Zsófia 12.A
Kovács Gergő 8.A Pöszmet Vanessza 12.A
Kovács-Bánhalmi Hédi Zita 8.A Sörös Patrik 12.A
Lázár Levente 8.A Surányi Kristóf 12.A
Lukács Tímea 8.A Tamási Máté 12.A
Mészáros Botond 8.A Tóth Titus 12.A
Mihó Maja 8.A Ábrahám Balázs 12.B
Nagy Korina Vanda 8.A Bálint György Márton 12.B
Németh Lora Rita 8.A Bori Barnabás 12.B
Orosz Dorka 8.A Bugya Kamilla Mária 12.B
Papp Barnabás 8.A Bulla Jázmin Anna 12.B
Petrányi Lilla 8.A Csomor Tamás 12.B
Pozsonyi László Ákos 8.A Fehér Enikő 12.B
Rickert Anna Míra 8.A Fejes Ágnes 12.B
Szebellédi Anna Seron 8.A Fenyvesi Máté 12.B
Székedi Fanni 8.A Gegő Levente 12.B
Veliczky Zalán 8.A Kovács Zoltán 12.B
Andrássy Panni 8.B Labancz Levente 12.B
Antal Dávid 8.B Lantos Balázs 12.B
Balis Gergő 8.B Molnár Kamilla 12.B
Bernáth Theodóra 8.B Nagy Barbara 12.B
Bielik Noémi 8.B Oláh Csaba 12.B
Birkás Luca Hanna 8.B Ölvödi Soma 12.B
Bóta Benedek 8.B Pajor Áron 12.B
Coulibaly-Rácz Médea Zília 8.B Papp Botond 12.B
Fekete Balázs 8.B Piroska Ádám Olivér 12.B
Fellegi Regő 8.B Szabó Marcell 12.B
Futó Xavér 8.B Szabó Péter László 12.B
Halasi Áron 8.B Szécsényi Szabolcs Viktor 12.B
Horváth Bíborka Zsuzsanna 8.B Szentgyörgyi Kornélia 12.B
Hovány Luca Laura 8.B Takács Lili 12.B
Kapás Dávid Donát 8.B Tóth Zsófia 12.B
Kiss Beatrix 8.B Varga Tamás 12.B
Kisznyér Márton 8.B Veliczky Zsófia 12.B
Kovács Krisztina 8.B    
Kőrös Judit 8.B    
Kun Bianka 8.B    
Mák Péter 8.B    
Moisko Anna Júlia 8.B    
Nagy Márton Béla 8.B    
Pálinkás Máté 8.B    
Pap Tamara 8.B    
Pap Zalán 8.B    
Schweibert Bálint 8.B    
Simon Barnabás 8.B    
Simon Csanád Álmos 8.B    
Somodi Zselyke Zsófi 8.B    
Szabados Gabriella 8.B    
Szabó Benedek Márk 8.B    
Tózer-Nemes Boglárka 8.B    
Varga Zsombor Márk 8.B    
Zilai Bence 8.B    

csengetési rend

Csengetési rend

becsengetés figyelmeztető
csengetés
kicsengetés
0. 07:10  - 07:50
1. 08:00 08:40 08:45
2. 08:55 09:35 09:40
3. 09:50 10:30 10:35
4. 10:55 11:35 11:40
5. 11:50 12:30 12:35
6. 12:40 13:15 13:20
7. 13:25 14:00 14:05

Volt tanáraink

Akik a Bányai Júlia Gimnáziumban tanítottak

Igazgatók:

Gabala Ibolya, Jánossy Kálmán, Dr. Simon László, Dr. Bán Ervinné, Fischer István, Brenyó Mihály

Adamik Ferenc

Bába Viktória

Bajtai Mária

Baky Lajos

Balázs Mátyásné

Balog Edina

Baltás Dániel

Dr. Baltás Gézáné

Dr. Bán Ervinné

Báron László Lajosné

Bathó István

Dr. Beke Ida

Beke József

Beke Józsefné

Bella Rózsa

Bóka Papp Mária

Borsos Ferenc

Boskó Imola

Bölcs István

Bölcs Istvánné Berkes Anna

Burián Éva

Butsi Istvánné

Csapó Katalin

Csáky Klára

Csernus Lászlóné

Csoma Mária

Dr. Csupor István

Dr. Csupor Istvánné

Dankó Géza

Deim Sára

Ember Jánosné

Faragó Magdolna

Farkas Ágnes

Fazekasné Kary Tünde

Fekete Antalné

Dr. Feketéné Kordé Katalin

Fischer István

Dr. Fodor Istvánné

Fojtik Eszter

Galambos Péter

Galgóczy Anna

Dr. Gátai Ferencné

Gémes Anna (Dr. Kardos Józsefné)

Dr. Gréczy Imréné

Gurabi Gyuláné

Gyönyör Tekla

Györgyiné Konc Judit

Gyulai Antalné

Dr. Gyurkovics Istvánné (Pallos Erzsébet)

Hadi István

Hadi Istvánné

Hamza Győzőné

Herczegh Adolf

Homoki Györgyné

Horváth Katalin

Horváth Kázmérné

Hőrig Katalin

Huszka Márta

Kálmán Lajosné

Kapots Ildikó

Károlyfalvi József

Dr. Katona Piroska

Kelemen György

Kereckei Elekné

Késmárki Andrásné

Dr. Ketzán Ivánné

Dr. Kiss Árpádné

Kiss Ferenc

Kiss Lajosné

Kiss Szabóné Petri Zsuzsanna

Dr. Kollányi Teréz

Kósa Károlyné

Kovács Gergely

Kovács György

Kovács Istvánné

Kovács Katalin

Kovács Pál

Kovács Rita

Kovács Tiborné

Krajcsovicz Mihályné

Kurilla Márta

Kurucz Géza

Kurucz Gézáné

Dr. Lestár Béláné

Leviczki József

Dr. Losoncz Mihályné

Lőrincz Béla

Maczkó Gézáné

Mag Józsefné

Magony Katalin

Makáry Szilvia

Mester Barnabásné

Mészáros Lászlóné

Mészáros Zsófia (Juhász Lászlóné)

Molnár Sándor

Nagyné Kasza Irén

Nulinek Jenőné

Nyerges Andrea

Nyerges György

Nyulászné Homoki Katalin

Oláh Lajos

Omlósi Margit

Óvári Lajos

Óváriné Csabai Mária

P. Kovács Istvánné

Pálinkás Ilona

Pető Istvánné

Péter Lászlóné

Pintérné Major Éva

 

Pozsgai Imréné

Rab Dénes

Radnai Antal

Dr. Rebek Lőrincné

Retkes Anna

Rezsekné Fehér Laura

Rési Jánosné

Sándor Erzsébet

Dr. Sárkány Ernőné

Dr. Sármási Jenőné

Dr. Simon László

Szabadi Sándorné

Szabó Csilla

Dr. Szabó Elek

Szabó Ilona

Szabó Józsefné

Szabó Miklós

Dr. Szabóné Aradi Mária

Szabó Sándor

Szabóné Fricska Anna

Szalai Sándor

Szász Antal

Székely Jánosné

Szegediné Tóth Ildikó

Szekér Endréné

Széles Judit

Dr. Széles Lajosné

Dr. Szenáki Jánosné

Szilágyi Tiborné

Szirmai Mónika

Szőts Rudolf

Dr. Sztanojev Györgyné

Dr. Tapasztóné Perlaki Magdolna

Dr. Tiszavölgyi Kinga

T. Nagy Ferencné

Tamási Andrásné

Tolnainé Tarnai Éva

Tornyai Jenő

Tóth Ágnes

Tóth Viktor

Tritz Egon

Ujlakyné Szűcs Éva

Urbán Sándorné

Varga Mária

Vargáné Hajdú Mária

Dr. Varga Sándorné

Vass Albin

Vágó Judit

Verasztó Ferencné

Vida Józsefné

Zakar Béláné

Zöldi Kovács János

Zemplényi Gyula

Zsírosné Kis Ilona

 

Tanáraink

Tanáraink a 2020-2021. tanévben

név szaktárgyak email
Ambrus-Huszárik Tamara angol nyelv - történelem Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Badó Zsolt matematika-informatika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Bakk János matematika-fizika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Berkecz Pál történelem-könyvtár Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Bogdányné Pigniczki Erzsébet matematika-informatika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Borsos Katalin biológia-kémia-humánökológia Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Borsós Nikolett magyar nyelv és irodalom Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Borzákné dr. Nacsa Mária történelem-orosz nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Brenyóné Malustyik Zsuzsanna magyar nyelv és irodalom-latin nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Farkasné Takács Tünde matematika-földrajz Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Fenyvesi László erkölcstan, filozófia, történelem-könyvtár Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Geleta Mihály testnevelés Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Gór-Hainfart Márta ének Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Halász Alexandra matematika - fizika - számítástechnika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Hegyvári Gabriella angol nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Hevér Ferenc testnevelés Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Jankay Éva magyar nyelv és irodalom-angol nyelv-mozgókép és médiaismeret Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Keresztes–Gudmon Veronika magyar nyelv és irodalom-francia nyelv-orosz nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Kiss Róbert matematika–informatika–kémia Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Korsósné Jávorka Zsuzsanna igazgatóhelyettes, bilológia-földrajz Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Krett György informatika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Labancz István földrajz-kémia Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Dr. Lukács Lajos igazgató, matematika-fizika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Markót Mónika német nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Máthé Ildikó igazgatóhelyettes, angol nyelv-orosz nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Molnár Marianna német-nyelv-orosz nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Rebek Renáta angol nyelv –––
Reiss Katalin német nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Reiterné Makra Zsuzsanna matematika-kémia-számítástechnika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Sántáné Beke Anikó rajz és vizuális kultúra Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Szabó László testnevelés Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Szabó Ödön biológia-földrajz Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Szappanos Tibor testnevelés Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Széki Mirella angol nyelv-történelem Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Szittyai István  matematika-fizika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Tóth Márta német nyelv-orosz nyelv Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Dr. Ujlaky István történelem-földrajz Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Varga József matematika-fizika Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Varga Györgyi magyar nyelv - német nyelv, logopédus - gyógypedagógus Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

 

 

Kecske Kupa

A MATEGYE által szervezett Kecske Kupa matematika versenyen mintegy száz csapat mérte össze tudását: a versenyz?k Kecskemétr?l és több vidéki városból érkeztek. A bányaisok is szép számban vettek részt a vetélked?n, s a díjazottak közé a következ? csapatok kerültek:

Mihalik Bálint, Piskolti János, Török Ágoston, Virág Dávid 5.A - II. hely (felkészít? tanár: Varga József, Brenyó Mihályné); Kósa Viola, Papp Ildikó Hanna, Szigeti Fanni, Tóth Izabella 5.B - V. hely (Badó Zsolt, Kiss Róbert); Nagy Janka, Sárkány Zorka, Urbán Janka, Vámos Zorka 5.A - VIII. hely (Varga József, Brenyó Mihályné); Bancsi Márk, Dúl András, Ipacs Kornél 6.A - IV. hely (Halász Alexandra, Brenyó Mihály); Fejes Ágnes, Geg? Levente, Kovács Zoltán 6.B - VI. hely (Badó Zsolt); Bálint György, Bulla Jázmin, Fehér Enik?, Kolosits Emili 6.B - X. hely (Badó Zsolt, Brenyó Mihály); Bozóki Enik?, Bukor Tamás, Mihalik Dániel, Varga-Fekete Dániel - III. hely (Kiss Róbert, Varga József); Kaptás Flóra, Nagy Dorottya, Nyíri Anna Eszter, Venyingi Fanni - IV. hely (Varga József, Csordás Mihály); Erd?s Kristóf, Marozsi Ádám, Török Ábrahám, Varga Ákos 8.A - VI. hely (Bogdányné Pigniczki Erzsébet).

TITOK Angol levelez? verseny

TITOK Angol nyelvi levelez?versenyen Zsótér Melinda 8.A országos 1. helyezést ért el, míg Török Ábrahám és Varga Ákos 8.A csapata 5. helyezett lett. Felkészít? tanár: Hegyvári Gabriella.

ABACUS

AZ ABACUS Matematikai Lapok pontszerz? versenyén Papp Ildikó Hanna, Zsigó Dávid, Katona Bálint, Kispál Kristóf, Marticsek Marcell és Török Ágoston ezüstfokozatú, Nagy Judit Janka, Mihalik Bálint és Virág Dávid (mindannyian 5. osztályosok) bronzfokozatú dicséretben részesült. Bíró Kristóf 1. helyezett lett és aranyfokozatú, Ábrahám Balázs, Mészáros Máté, Tamási Máté, Kovács Bence és Molnár Kamilla ezüstfokozatú, Molnár Péter Soma és Bori Barnabás (6. osztályosok) bronzfokozatú dicséretet kapott. Steigler Ádám László 2. helyezett lett és aranyfokozatú dicséretben, Nyíri Anna Eszter és Heged?s Eszter bronzfokozatú (7. osztály), Varga Ákos és Zsótér Melinda (8. osztály) ezüstfokozatú dicséretben részesült.

Tanévzáró ünnepség

TANÉVZÁRÓ ÜNNEPSÉG

2015. június 19. 18 óra

Vermes Miklós Nemzetközi Fizikaverseny

Simon Dániel Gábor 9.A a 2015. június 15-17-én Sopronban megrendezett Vermes Miklós Nemzetközi Fizikaverseny dönt?jén 4. helyezést ért el. Felkészít? tanár: Bakk János.

Elérhetőség

 

Bányai Júlia Gimnázium

 H-6000 Kecskemét, Nyíri út 11.

tel.: 06 76 481 474

fax: 06 76 486 942

email: Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.

web: www.banyai-kkt.sulinet.hu

gps:
46°54'30.0"N 19°40'50.5"E
46.908333, 19.680684

 

QR-kód:

 

Iskolánkról

A Bányai Júlia Gimnázium

Elődeink: A XIX. század végétől a XX. század közepéig különféle református, katolikus és állami nevelő intézetek, leányiskolák és leánygimnáziumok oktatták és képezték Kecskeméten a polgárok leányait. 1948-ban, az iskolák államosításakor egyesítették Kecskeméten a református és római katolikus leánygimnáziumot, az így létrehozott Állami Szenczi Molnár Albert Leánygimnáziumot tekinthetjük iskolánk jogelődjének. Az iskola 1953-ban vette fel Bányai Júliának, az 1848/49-es szabadságharc századosságig jutott női hősének nevét.

Az iskola épülete: Jelenlegi épületünk a Nyíri úton 1966-ban épült fel. Az eredetileg 12 tantermesre tervezett épületben az átalakítások után jelenleg 16 osztályterem, 3 természettudományos előadóterem és 3 laboratórium, 4 szaktanterem, 5 nyelvi tanterem, 2 számítógépterem és további két csoportterem, egy tornaterem, két kis kondicionáló terem és sportudvar szolgálja az oktatást, közel 20.000 kötetes könyvtár és klubszoba pedig a tanulók művelődését, kikapcsolódását.

Az oktatás és nevelés ma: Az iskola mai profilja 1989-ben alakult ki, ekkor vált lehetővé – először kísérleti jelleggel – tehetséggondozási célú nyolcosztályos gimnáziumi képzés kialakítása. Az első ilyen programmal működő osztályok 1991-ben indultak.

Iskolánk pedagógiai programjában a klasszikus gimnáziumok kettős célját tűzte maga elé, magas szintű általános műveltséget nyújtva készítjük fel diákjainkat a felsőfokú továbbtanulásra, egyben konvertálható tudást adunk a középfokú végzettséggel történő elhelyezkedéshez. Végső soron a művelt értelmiségi ember képzése a célunk.

Ezt a célt úgy tartjuk elérhetőnek, ha a klasszikus humanista értékeket középpontba állítva a műveltségi elemek egyensúlyát megtartó oktatás és nevelés folyik az iskolában. Célunk az igényes matematikaoktatásra és a kísérletek, a gyakorlat és az elméleti gondolkodás összhangjára épülő természettudományos képzés, korszerű informatikai alapismeretek adása, a magas szintű anyanyelvi kultúra és erre építve két idegen nyelv használható szintű elsajátíttatása, a művészeti, esztétikai és testi nevelés egyensúlyának megteremtése, a tanulók harmonikus személyiségfejlesztése.

Munkánk eredményességének egyik mutatója diákjaink tanulmányi teljesítménye. Ma már ezt az eredményességet többféle szempont alapján is mérhetjük. Egyrészt a középiskolák továbbtanulási eredményeit, a továbbtanulók nyelvvizsga eredményeit, az érettségiken a tanulók által nyújtott teljesítményeket bemutató központi összehasonlításokban diákjaink minden területen a legjobb 10%-ban szerepelnek. Másik igen fontos mutatóként megjelent a kompetenciamérések eredménye, amiben szintén a középiskolák élvonalában találhatók diákjaink. A harmadik mutató a különböző tanulmányi és egyéb versenyeken elért eredmények. A versenyeztetés a tehetség felismerésének, a tehetségápolásnak egyik eszköze, nem cél, de segít motiválni diákjainkat, segíti őket erős és gyenge pontjaik felismerésében, értékrendjük, önértékelésük fejlesztésében is. Ehhez az iskola teret, lehetőséget, felkészítést és elismerést biztosít.

Végül szólnunk kell a tanórán kívüli foglalkozások lehetőségéről is, melyhez az anyagi alapot az iskolát támogató két alapítvány teremti meg. Énekkar, robotprogramozó szakkör, disputa-kör, sportköri foglalkozások és játék órák valamint különféle tantárgyi szakkörök és délutáni programok szolgálják a diákok érdeklődésének kielégítését, művelődését, kulturálódását.

A 2014/2015-ös tanév díjazottjai

Nyolc éven át nyújtott kiemelked? tanulmányi teljesítményéért Barta Zsolt 12.A és Takács Dániel 12.B vehette át a Bányai Júlia-díjat a ballagáson.

Kit?n? tanuló díjat kapott Hábenczyus Alida Anna 12.B. Lázár Kincs? és Masir Bence 12.B Közösségért végzett munkájukért, Berbekár Réka 12.B, Gályász Szonja 12.A, Hermann Dávid 12.B, Masir Bence 12.B és Sinkó Csaba 12.B Kiemelked? teljesítményért részesültek elismerésben.

A 2014/2015-ös tanévben a következ? tanulók nyerték el az Évfolyamels? címet:

Török Ágoston 5.A, Ipacs Kornél 6.A, Nyíri Anna Eszter 7.A, Tokovics Dávid 8.B, Simon Dániel Gábor 9.A, Rácz Donát 10.A és Coulibaly Patrik 11.A és Barta Zsolt 12.A.

Az évzárón a tanév során nyújtott kiemelked? teljesítményért, versenyeredményekért a következ? tanulók vehettek át oklevelet és elismerést:

Mihalik Bálint 5.A, Török Ágoston 5.A, Zsigó Dávid 5.A, Papp Ildikó Hanna 5.B, Bancsi Márk 6.A, Dúl András 6.A, Ipacs Kornél 6.A, Bugya Kamilla 6.B, Molnár Kamilla 6.B, Kaptás Flóra 7.A, Mihalik Dániel 7.A, Nagy Dorottya 7.A, Nyíri Anna Eszter 7.A, Rácz Zsombor 7.A, Steigler Ádám 7.A, Szász Attila 7.A, Venyingi Fanni 7.A, Zsetkó Dávid 7.B, Kovács Panna 8.A, Varga Ákos 8.A, Balogh Gerg? 8.B, Bogner József 8.B, Hermann Péter Pál 8.B, Tokovics Dávid 8.B, Simon Dániel Gábor 9.A, Molnár Balázs 9.A, Gosztonyi Csenge 10.A, Coulibaly Patrik Sékou 11.A, Csontos Dávid 11.A, Marticsek Réka 11.A, Kiss Máté 11.A.
Közösségért és kiemelked? teljesítményért elismerést vehetett át Piskolti János 5.A.

Gratulálunk a díjazottaknak, és köszönjük a Bányai Júlia Gimnáziumért Alapítvány támogatását.

DSD I nyelvvizsga

Mint arról korábban beszámoltunk, a Nemzeti Er?forrás Minisztérium, a Németországi Szövetségi Köztársaság Kultusz-miniszterek Állandó Konferenciája valamint a Magyarországi Németek Általános M?vel?dési Központja (MNÁMK) képvisel?ib?l álló bizottság döntése alapján 2015 tavaszán nyolcadik osztályos diákjaink egy csoportja ingyenesen vehetett részt iskolánkban DSD I. (Deutsches Sprachdiplom I.) nyelvvizsgán. 9 tanulónk B1, 5 bányais pedig A2 szint? sikeres vizsgát tett.

A B1 szintet elért tanulók 2015. június 12-én a Magyarországi Németek Általános M?vel?dési Központjában (Ungardeutsches Bildungszentrum) vehetik át ünnepélyes keretek között a vizsgabizonyítványukat.
Az ünnepség alkalmával nyújtják át iskolánknak azt a dokumentumot is, amely hivatalosan igazolja, hogy intézményünk a DSD I vizsgarendszer elismert iskolája.

Ön itt van: Kezdőlap